闭关35天，他们在贵州省博物馆苦练“重生技”

多彩贵州网·众望新闻讯（本网记者 应腾）碰触历史、刷新体系、谨慎、自豪……这些“关键词”打开贵州省民族博物馆文物中心杜皓，丰富而忙碌的35天。

11月27日，由全省各市州文博单位15名学员组成，为期35天的“馆藏金属文物保护修复技术培训班”，在贵州省博物馆结业。

35天闭关培训顺利结业

这个“贵州文物保护史上，历时最长、授课老师最多、最‘大牌’”的闭关培训，不仅把年轻从业者的“敬业”提升到“精业”，还向社会学员开放旁听课程，引导社会力量参与，促进文物保护技术的研究、推广和应用。

3大版块苦练“重生技”

10月24日至11月27日，由贵州省文化和旅游厅、贵州省文物局指导，贵州省博物馆主办，来自贵州各市州文博单位的15名学员，在贵博进行为期35天的“闭关”培训，强化的技能，则是“金属文物保护修复技术”。

中国博物馆协会理事长刘曙光授课，吸引近百名听众现场聆听

“参加培训的15位学员，是享受国内文保大咖的团宠待遇，是一个名师提高加强班。”这是在开班仪式上，贵州省博物馆馆长李飞的一句感慨。

感慨并不夸张。

35天无休息日，密集培训的“福利”，是来自刘曙光、詹长法、陈仲陶等39位国内文物保护“大咖”的亲自授课。课程涵盖理论课程、实践课程及交流研讨三大板块，围绕方案编制、分析检测、病害机理、保护修复、预防性保护、日常保管/养护、数字化信息采集、冶铸工艺以及保护修复材料选择等进行学习。

科学技术的进步，让更多的文物得以“重生”

“授课方向不仅有贵州出土金属器概论，更有三星堆考古现场文物提取的经验分享；授课老师既有水下考古文保负责人，也有修复复制过国之重器的行家，35天课程充实紧凑、干货满满。”在贵州省博物馆党委书记李强看来，培训结合新形势下文物保护工作的特点和要求，通过系统的理论和实践学习，不仅增强学员的文物保护意识，更提升文物保管、保护修复能力，折射的是贵州文保工作者追求专注与极致的工匠精神，更是时代精神的又一体现。

培训班分为理论课程、实践课程和交流研讨

“你看都是一群年轻的80、90后学员，你感受到的是这个行业青春洋溢的姿态和气势。”贵州省文化和旅游厅文物保护与考古处（革命文物处）处长张流保告诉记者，学员从培训中学到的先进理念、技术、标准，也将反哺贵州文物保护发展，形成良性循环，进而建立培训成果转化体系，提升贵州文物保护修复技能综合实力。

值得注意的是，本次培训除在全省文博系统中精心选拔学员外，还向对文物修复感兴趣的社会大众开放旁听课程，以引导社会力量参与，促进文物保护技术的研究、推广和应用。

感受文保人的创新与恒心

“嗞嗞嗞……”，随着打磨机刀头的划过，附着在千年铁器上的硬结物慢慢脱落，在金属文物修复现场，打磨机、超声波洁牙器等工具，是修复师的“神器”。

“随着科技不断进步，文物修复技术在不断迭代更新，但也要注重传统工艺与现代科技手段相互结合，做到守正创新。”培训授课专家、原故宫博物院文保科技部金石钟表科科长、副研究官员霍海峻告诉记者，培训是培养文物保护人才的主要路径之一，“让年轻人从这些老师身上看到什么是匠心、坚守、严谨，这是对年轻文物修复师最好的精神感召。”

一对巧手、一双慧眼、一颗匠心

查看埋藏在地下千百年所落下的“病根”你会发现，造成文物受损的根本原因，其实是文物埋藏环境和保存环境。

怎么认真对待变化，适应变化，为文化遗产“问诊治病”。是学员们上的第一课。

“这35天，我学到的是对技艺的坚持、阻力的隐忍，更是对文化的传承。”来自贵州省地质博物馆的学员冯坤勇，在完成修复档案编写，最终亲手修复完成一把铁刀，他内心成就感满满，“见识到许多新的文物修复材料和技术，对我触动很大。”

老带新，为历史遗珍修补时间裂痕

从业3年，第一次参加这种高规格，课程时间长的集中培训，对遵义市博物馆陈列保管部的祝圣而言，是一次“知识储备的加速升级”。

“授课的这些前辈，功力高山仰止，你就是听一堂课，就能从他们身上感受到纯粹的匠心，被他们审慎、坚守的精神所感染，而我们既要认真学习技法，更要注重精神传承，真正接过守护的接力棒。”祝圣说。

修复完成的铁剑

虽不是专业的文保修复人员，但对“文博老手”，来自贵州省民族博物馆文物中心的杜皓而言，思考得更多的则是“如何结合实际工作，将文物修复知识传播融入到展览中，更好的展示文保成果。”

“从修复理论的高屋建瓴，到分析检测、预防性保护的科学严谨；从制范铸模的古人智慧，到取样滴定脱盐去锈的基本操作；每一堂课都给予我新启发，也让我对自己文博人的身份越发自豪。”杜皓说。

文物修复师，是离这些文化遗产最近的人

“这是贵州第一次主动培养基层可移动文物保护修复人才，这样的尝试也是新的起点。”张流保表示，贵州将继续以培促学，提升基层文博单位文物保护修复能力、人才的培养、吸引更多年轻人从事文物修复工作，“新时代的文物保护人才培养方式探索和创新，将有条不紊地进行。”