以文育人，以馆赋能！省博社教专家团队赴贵阳市十四中深耕跨学科馆校课程研发

为深入落实“让文物活起来”的文化育人理念，推动博物馆资源与中学教育深度融合，11月27日，贵州省博物馆社会教育部主任张婵、社教专员武俊彦、田潇受邀走进贵阳市第十四中学，以专题培训与说课展示的形式，为该校跨学科馆校课程研发注入专业动能，助力构建“第二课堂”育人新生态。本次培训由贵阳市十四中教务处牵头组织，全校30余名初中各学科骨干教师参与培训交流。

本次培训聚焦跨学科课程研发的实践落地，旨在打破传统教学边界，让博物馆丰富的文化资源转化为课堂教学的鲜活素材。培训现场，张婵主任以“贵州省博物馆馆校合作的发展实践”为主题，结合省博多年来与多所学校联动的成功案例，系统梳理了馆校合作的发展脉络、核心模式与创新路径。她强调，馆校合作应跳出“资源供给”的单一模式，构建“文物为核、学科为脉、实践为要”的协同机制，让博物馆成为学校教育的延伸阵地与文化传承的实践平台，为在场教师提供了兼具理论高度与实操价值的经验参考。

随后，武俊彦、田潇两位社教专员以“打开贵州这本书——博物馆吃穿住行”为题展开联合分享。他们将馆藏文物与贵州本土文化深度绑定，从古代先民的饮食器具、民族服饰的工艺美学、传统民居的建筑智慧、茶马古道的交通脉络等维度，挖掘文物背后蕴含的跨学科教育价值。通过生动解读文物所承载的历史、地理、美术、民俗等多元知识，为教师们展示了如何以“吃穿住行”等贴近生活的主题为线索，串联起不同学科的教学内容，让抽象的知识变得可感可学，为跨学科课程设计提供了新颖思路与鲜活范例。

整场培训既有宏观层面的实践总结，又有微观层面的课程灵感，引发了在场教师的热烈共鸣与深度思考。贵阳市十四中学党总支书记张妍表示：“以前总觉得博物馆资源离课堂很远，听完博物馆的分享，才明白馆校合作可以这么深入；武老师和田老师的讲解更是让我眼前一亮，‘吃穿住行’的主题特别贴近学生生活，以后我们可以把贵州民族服饰、传统饮食文化融入语文阅读理解和作文教学，让课堂更有文化温度。”该校地理教师董老师也谈到：“茶马古道、传统民居的案例，完美契合了初中地理‘地域文化与地理环境’的教学内容，接下来我会尝试和历史、美术老师合作，开发跨学科校本课程，让学生在探究中读懂贵州的地理与人文。”

此次活动是贵州省博物馆深化馆校合作、赋能教育创新的又一重要实践，标志着馆校联动从“单向资源输出”向“双向协同研发”的深度升级。未来，省博将持续开放社教专业力量，与更多学校携手搭建跨学科教育平台，让贵州的历史文化在青少年心中扎根生长，让文化自信的种子在课堂实践中悄然萌发。