“开学第一课”学什么？贵州省博物馆用“一场选拔”作答

（转载自动静原创）

记者 应腾

从7岁半奶声奶气的小萌娃，到意气风发的少年郎，2026年开学季的热闹不止在学校，还在博物馆。

3月初，借着“开学第一课”的热潮，在完成三所学校思政课和“阳光少年讲解员”选拔活动后，贵州省博物馆将迎来新一批小小志愿者讲解员。“新鲜血液”不仅为博物馆注入了青春活力，更为思政教育打开了一扇“没有围墙的第二课堂”大门。

借“开学第一课”热潮，开启博物馆思政课实践

直击现场

一场“四维考核”选拔文化传承“种子选手”

在贵阳市新东门小学、北师大贵阳附中、贵阳市新世界学校，一堂堂思政微课堂开启同学们对博物馆的初步认知，同步进行的“阳光少年讲解员”选拔，则从“形象礼仪、语言表达、文化理解、思政素养”进行考核。这既是对少年综合能力的全面检验，更是一场沉浸式的思政教育实践。

馆校共建"文博第二课堂"

“我们选拔的不仅是会讲故事的表达者，更是有态度、有温度的文化传递者，要选出一批热爱贵州、表达清晰、素质全面的青少年。”贵州省博物馆社会教育部主任张婵告诉记者，这场选拔，本质上是让思政教育从课本走向真实的文化场景，通过“以考促学、以评促思”，让孩子们主动研究文物、理解历史，在实践中学会敬畏文化、热爱家乡。

选拔不仅是能力的比拼，更是一场“沉浸式思政课”

2026年国际博物馆日主题是“博物馆：联结世界的桥梁”，而这场选拔正是最佳注解——以少年视角消除隔阂，通过阐释和传播，成为连接不同文明的“小桥梁”。

今年7岁半的罗羽沺，是报名者中年龄最小的一位。她想加入博物馆志愿者队伍的原因很简单——“曾被感染过”。

“第一次带孩子来博物馆，就是志愿者讲解员接待我们的。”罗羽沺的妈妈回忆道，那天在志愿者生动的讲述下，孩子全程目不转睛，不仅记住了“东汉铜车马”复杂的构造细节，回家后还兴奋地模仿着讲解员的手势和语调，把文物故事讲给家人听。“体会到分享知识的快乐，她就想成为志愿者去感染更多的人。”

“四维考核”选拔文化传承“种子选手”

贵阳市新世界学校高一学生李沛霖，也同样曾被志愿者打动，想报名成为那个在展厅里为他人“递灯”的人。来自清镇一中的张洁，则因一场博物馆研学萌生愿望，“我想用自己的视角把文物的故事传递给更多同龄人。”

来自贵阳实验三中的吴梦洁，则在一场博物馆思政课进校园中，触摸到了“文物里的家国情怀”。

“我发现，讲解员不仅要把文物知识讲清楚，更要传递其中的精神力量。”如今，吴梦洁带着这份从课堂延伸出的热忱报名，希望成为那个让文物“活起来”、让历史“暖起来”的传递者。

虽然稚气未脱，却也能讲好贵州文物故事

从“被动接收”到“主动想传递”，选拔印证着“阳光少年讲解队”的意义所在：它不仅选拔会讲解的少年，更培育一群文化的“小火种”，让文化传承在代际接力中生生不息。

馆校双向赋能

26所学校“组CP”，打造“无边界课堂”

这场“开学第一课”的背后，是“馆校双向赋能”的文化育人创新模式。截至2026年3月，已有26所大中小学与贵州省博物馆“组CP”建立常态化馆校合作机制。

为思政教育推开了一扇“没有围墙的第二课堂”大门

作为落实“大思政课”要求、深化教联体合作的实践，馆校合作以“双向赋能”打破围墙。一方面，学校组织学生走进博物馆，在“看国宝、听故事”中触摸贵州历史；另一方面，博物馆主动“走出去”，通过微型展览、“文物进校园”等活动打造“无边界博物馆”，把文物故事送到学生身边。

“这种‘引进来+走出去’的互动，既拓展了思政教育的实践场域，又激活了博物馆的教育功能。”在张婵看来，孩子们在沉浸式打卡中悄悄种下文化自信，“真正实现培根铸魂、润心无声”。

馆校双向赋能，打造“无边界博物馆”

选拔只是起点。接下来，入选的“阳光少年”将开启进阶模式，接受讲解技巧、礼仪规范、贵州通史、文物保护法等系统专业培训，通过“以老带新”的阶梯式培养模式正式上岗，每一次讲解服务不仅能积累实践经验，还能兑换官方认证的社会实践证明，既练技能，更铸使命。

让“贵博红”更暖

从“一个人”到“一群人”，文化传承全民参与

对个体而言，这是一次技能提升；对博物馆而言，这是一场跨越代际的传承接力。

截至目前，贵州省博物馆志愿者总数达460余人。自《人文山水 时光峰峦——多彩贵州历史文化展》新展推出后，累计提供志愿服务1.2万余小时，服务观众上万人次。期间，志愿者团队走出博物馆，多次走进社区、学校、机关等地开展流动巡展活动，让博物馆文化惠及千万观众，为贵州文化建设增添了一抹亮丽色彩。

历年“阳光少年讲解员”成员

2026年，贵州省博物馆志愿服务将拓展教育形式，逐步构建起线上教育体系，同时创新传播方式，推出“黔宝寻踪”、贵州省博物馆20件重点文物讲解路线——芳华志愿者·阳光少年志愿者等，打造分层化科普内容；开展馆校共建 “文博第二课堂”与社区“流动博物馆”公益巡展；通过激励机制，优化讲解岗、活动岗、服务岗协同服务模式，深化“贵博红”志愿品牌矩阵建设，让文化传承更有全民参与的底色。

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编审|张超