2026年9月12日，由贵州省博物馆、上海元墩墩科技有限公司共同组织的“星辰课堂”公益研学首场活动，在贵州省博物馆6号临展厅举行。贵阳市云岩区第八小学的同学们走进“浪漫与星辰”特展。

    这是一节“三段接力”的美育研学课：策展人提问，讲解员带路去找答案，本校美术老师指导孩子把答案画出来。

策展人提问：人为什么要画画？

研学的起点不在展厅，而在教室。策展人以《人类为什么要画画》为题开讲，PPT从一万多年前的阿根廷手印岩画开始，一口气“走”过八个站点：西班牙阿尔塔米拉的野牛、埃及三千年的侧脸、希腊陶罐上的神话、中世纪的金色圣光、文艺复兴的“像真的一样”、洛可可的“画开心”、新古典的“画威风”。最后，画面停在一行字上：“展厅里，你来回答。”

这个问题没有留在教室。它跟着孩子们走过一万年的绘画史，被带进了展厅——接下来由讲解员和美术老师接手。

    讲解员带队：到展厅里找答案

带着策展人留下的问题，孩子们跟随讲解员进入展厅，这一程的任务只有一个——找答案。七个章节次第展开：浪漫的回眸、真实的土壤、自然的颂歌、光色的革命、现代的宣言、东方的回响、保存的星光。莫奈、雷诺阿、毕沙罗、德拉克洛瓦、库尔贝、米勒、毕加索……这些曾出现在课本上的名字，忽然以真迹的形式出现在眼前。

美术老师接手：把答案画出来

展厅导览结束后，孩子们回到公共教育教室。课程的第三棒交给本校美术老师：这节课由老师依据学情自行设计，主题是“走近立体主义大师毕加索”。课堂没有让孩子模仿，而是先“拆”：一张脸可以拆成圆形、方形、三角形；一个鼻子可以同时看见正面和侧面；颜色不必按真实涂，可以按“感觉”涂。

这堂课反复强调，毕加索画的是脑子里理解的画面，不是眼睛看到的。从“画什么”到“怎么想”，把展厅里看过的真迹，变成了可以拿在手里的方法。

开始画画：每一笔都是回答

美术老师先示范几何拆分与多角度重组，再放手让孩子自己画。课程进入“我的百变自画像”创作环节：画纸铺开，彩笔、卡纸、剪刀、双面胶摆了一桌。孩子们低头画自己的脸：有人把眼睛放在耳朵旁边，有人把脸画成红色和蓝色的拼图。

这不是一次“完成作业”式的写生。第一堂课上讲过：画家画什么，取决于他想让谁看见。这一课，孩子们画的是自己——这也是他们给出的答案。

真迹与童画同框

下午三点，活动进入尾声。孩子们拿着自己的画，走到毕加索《男子肖像》前合影：同一面墙，同一束光，一边是现代主义大师，一边是刚刚认识立体主义的孩子们。

    展厅即课堂，真迹即教材，导览即授课。观展不是终点，创作才是。

“浪漫与星辰”特展将持续至10月10日。9月15日起，“星辰课堂”公益研学还将面向更多学校持续开展，全程免费。本次活动由贵州省博物馆、上海元墩墩科技有限公司共同组织。